干预

读写障碍并非无法逾越的障碍。只要给予正确类型的教学指导，并保证足够的强度，读写障碍读者就能取得实质性的进步。关键在于"正确类型"：并非所有阅读教学对读写障碍者都同样有效，对普通学习者效果良好的方法，对存在音韵加工缺陷的人可能几乎毫无帮助。